【予習シリーズ】算数 個別指導4

前回と同様、当塾で一番お問い合わせの多い【Ａコース】在籍生を念頭に置いた記述です。

もう少し【予習シリーズ　算数フォローコース】について書いてみたいと思います。

例えば、小5上【第11回】の【例題2】なんですが・・

高校数学でもおなじみ【最短経路の道順】問題です。

この【例題2】をマスターすれば、その直後の【類題2】も解けます。

そして、ほとんどの生徒は「通われている集団授業塾」さんで【例題2】の解き方は理解しているので、当塾では【類題2】で生徒の理解度の確認をするだけです。

【基本問題1】の(2)も余裕です。

ところが予習シリーズって、【基本問題2】で、もうレベルアップしちゃうんですよね。

長方形じゃなかったり (図1)

ポストに立ち寄らなければならなかったり (図2)

工事中で通行止だったりするんですね (図3)

正直言って【Ａコース】生にとっては、かなりのレベルアップです。

なんというか、【例題2】を理解しているからと言って、なんの準備もなく【基本問題2】に取りかかるのは、【Ａコース】生にとって、ちょっと厳しいと思うんですよね。

これはもう、【基本問題2】をいきなり解いてもらうのは避け、

まず塾側が、【長方形じゃないケース】・【ポストがあるケース】・【工事中のケース】のそれぞれを丁寧に時間をかけて解説した方が良いような気が・・

ところが、集団授業塾さんによっては「基礎クラス」であるのにもかかわらず、【基本問題2】をいきなり生徒に解かせ、そしてその解説も、さほど丁寧ではないというか、普通というか・・

なんてところもあります。

もちろん集団授業ですから「基礎クラス」とは言え、どうしても【ある程度以上の生徒】に合わせなくてはなりません。

それはそれで仕方ないとは思いますし、納得はできるのですが、戸惑う生徒もいるかと思います。

当塾の場合、個別指導ということもあり、生徒のリクエストがあれば【基本問題2】の考え方を塾側で解説し、その後【演習問題集】内の反復問題(基本)2を解いてもらう感じです。

さらに演習が必要な感じであれば、【トレーニング】(演習問題集内)をやってもらいます。

なお、生徒によっては【ポスト】や【工事中】は後回しにして、まずは【長方形じゃないケース】のみ徹底反復する場合もあります。

同じ【Ａコース】生でも、当然学力差がありますので、生徒によって【今、触れるべき問題】と【まだ触れるべきではない問題】とを見極めて適切に授業をすることが大切ですし、

そしてこの「見極め」が、ある意味において個別指導塾の生命線だと思っています。

とはいうものの、正直言って、この「見極め」は簡単ではないです。どうしても、それ相応の時間が必要となってしまいます。難しいところです・・

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